TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Estrategias de aprendizaje de vocabulario en Español un estudio cualitativo a pequeña escala en una universidad de Vietnam =

Estrategias de aprendizaje de vocabulario en Español un estudio cualitativo a pequeña escala en una universidad de Vietnam = : Chiến lược học từ vựng tiếng Tây Ban Nha nghiên cứu định tính tại một trường đại học ở Việt Nam

 Lê, Hương Thảo
 tr. 105 - 125
Vocabulary learning methodsTeaching methodologiesChiến lược học từ vựngPhương pháp học từ vựngPhương pháp giảng dạyVocabulary learning strategies
Tác giả CN Lê, Hương Thảo
Nhan đề Estrategias de aprendizaje de vocabulario en Español: un estudio cualitativo a pequeña escala en una universidad de Vietnam = Chiến lược học từ vựng tiếng Tây Ban Nha: nghiên cứu định tính tại một trường đại học ở Việt Nam /Lê Hương Thảo, Nguyễn Mai Anh
Mô tả vật lý tr. 105 - 125
Tóm tắt Bài viết này nghiên cứu những chiền lược học ph biếnđược p dụng bởi sinh viên từ trình độ B2 ngành Ngôn ngữ Tây Ban Nha tại Trường Đại học Hà Nội (HANU) nhằm cũng cố và mở rộng vốn từ vựng. Thông qua việc thu thập và phân tích dữ liệu khảo sát, bài viết cung cấp kết quả định tính về những chiến lược họcđược sinh viên u tiền lựa chọn, thói quen cũng cố vốn từ, cũng như niềm tin và sở thích của họ đối với các phương pháp học từ vựng. Nghiên cứu cũng phân tích các dạng bài tập từ vựng được sử dụng trong giáo trình của các học phần thực hành tiếng Tây Ban Nha. Các tác giả đã so sánh sự tương thích giữa những dạng bài đó với những chiến lược mà sinh viên thường a thích sử dụng. Từ đó, nêu đề xuất xây dựng các dạng bài phù hợp hơn với nhữngưu tiên hiện nay của sinh viên Việt Nam. Nghiên cứu có thể là một tài liệu tham khảo cho các nghiên cứu phương pháp giảng dạy từ vựng và bỗ sung dữ liệu khoa học về những thay đổi trong phương pháp học từ vựng của sinh viên Việt Nam hiện nay.
Tóm tắt This study investigates common learning strategies employed by B2-level (CEFR) Spanish-majored students at Hanoi University (HANU) to consolidate and expand their vocabulary knowledge. Through the collection and analysis of survey data, this study provides qualitative insights into students' preferred strategies, vocabulary retention habits, and their beliefs and preferences regarding various vocabulary learning methods. It also analyzes the types of vocabulary exercises used in Spanish language practice courses, comparing them with the strategies most favored by students. On that basis, this paper proposes the development of vocabulary tasks that better align with the current preferences of Vietnamese learners of Spanish. This study can serve as a source of reference for research on vocabulary teaching methods and expand the literature on recent trends in vocabulary learning among Vietnamese students.
Từ khóa tự do Vocabulary learning methods
Từ khóa tự do Teaching methodologies
Từ khóa tự do Chiến lược học từ vựng
Từ khóa tự do Phương pháp học từ vựng
Từ khóa tự do Phương pháp giảng dạy
Từ khóa tự do Vocabulary learning strategies
Tác giả(bs) CN Nguyễn, Mai Anh
Nguồn trích Tạp chí Khoa học ngoại ngữ- Năm: Số 81/2025
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00173208
0022
00466EF161C-6719-4B3B-BD67-5FA9488EC073
005202510011603
008251001s2025 vm spa
0091 0
039[ ] |a 20251001160227 |b maipt |y 20251001160154 |z maipt
100[0 ] |a Lê, Hương Thảo
245[1 0] |a Estrategias de aprendizaje de vocabulario en Español: un estudio cualitativo a pequeña escala en una universidad de Vietnam = |b Chiến lược học từ vựng tiếng Tây Ban Nha: nghiên cứu định tính tại một trường đại học ở Việt Nam / |c Lê Hương Thảo, Nguyễn Mai Anh
300[ ] |a tr. 105 - 125
520[ ] |a Bài viết này nghiên cứu những chiền lược học ph biếnđược p dụng bởi sinh viên từ trình độ B2 ngành Ngôn ngữ Tây Ban Nha tại Trường Đại học Hà Nội (HANU) nhằm cũng cố và mở rộng vốn từ vựng. Thông qua việc thu thập và phân tích dữ liệu khảo sát, bài viết cung cấp kết quả định tính về những chiến lược họcđược sinh viên u tiền lựa chọn, thói quen cũng cố vốn từ, cũng như niềm tin và sở thích của họ đối với các phương pháp học từ vựng. Nghiên cứu cũng phân tích các dạng bài tập từ vựng được sử dụng trong giáo trình của các học phần thực hành tiếng Tây Ban Nha. Các tác giả đã so sánh sự tương thích giữa những dạng bài đó với những chiến lược mà sinh viên thường a thích sử dụng. Từ đó, nêu đề xuất xây dựng các dạng bài phù hợp hơn với nhữngưu tiên hiện nay của sinh viên Việt Nam. Nghiên cứu có thể là một tài liệu tham khảo cho các nghiên cứu phương pháp giảng dạy từ vựng và bỗ sung dữ liệu khoa học về những thay đổi trong phương pháp học từ vựng của sinh viên Việt Nam hiện nay.
520[ ] |a This study investigates common learning strategies employed by B2-level (CEFR) Spanish-majored students at Hanoi University (HANU) to consolidate and expand their vocabulary knowledge. Through the collection and analysis of survey data, this study provides qualitative insights into students' preferred strategies, vocabulary retention habits, and their beliefs and preferences regarding various vocabulary learning methods. It also analyzes the types of vocabulary exercises used in Spanish language practice courses, comparing them with the strategies most favored by students. On that basis, this paper proposes the development of vocabulary tasks that better align with the current preferences of Vietnamese learners of Spanish. This study can serve as a source of reference for research on vocabulary teaching methods and expand the literature on recent trends in vocabulary learning among Vietnamese students.
653[0 ] |a Vocabulary learning methods
653[0 ] |a Teaching methodologies
653[0 ] |a Chiến lược học từ vựng
653[0 ] |a Phương pháp học từ vựng
653[0 ] |a Phương pháp giảng dạy
653[0 ] |a Vocabulary learning strategies
700[0 ] |a Nguyễn, Mai Anh
773[ ] |t Tạp chí Khoa học ngoại ngữ |d Số 81/2025
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 1
Tài liệu số
1