TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Maintaining ESPD students’ interest in learning intensive listening =

Maintaining ESPD students’ interest in learning intensive listening = : Duy trì hứng thú của sinh viên tiếng anh chuyên ngành trong việc học kỹ năng nghe chuyên sâu

 Bùi, Thùy Linh
 tr. 31 - 39
Listening pedagogyNghe chuyên sâuListening comprehensionRigorous listeningHọc tập kết hợp
Tác giả CN Bùi, Thùy Linh
Nhan đề Maintaining ESPD students’ interest in learning intensive listening = Duy trì hứng thú của sinh viên tiếng anh chuyên ngành trong việc học kỹ năng nghe chuyên sâu /Bùi Thùy Linh
Mô tả vật lý tr. 31 - 39
Tóm tắt It can be difficult for language teachers to keep students interested in rigorous listening, particularly when dealing with English for Specific Purposes Department (ESPD) students. Many students lose focus and interest during courses because of the nature of focused listening, which frequently entails complicated content and a high cognitive load. ESPD students are particularly affected by this problem since their previous language exposure has usually focused on grammar and reading, which has left them ill-prepared for listening comprehension in real time. This study examines the typical obstacles ESPD students encounter when honing their deep listening techniques and suggests workable solutions to maintain their interest. In order to assist students to overcome their listening anxiety and continue to participate actively in the learning process, the author emphasizes the use of scaffolded assignments, interactive classroom strategies, and authentic audio resources. The results indicate that students' excitement for deep listening can be successfully fostered and maintained with the help of well-designed activities and suitable instructor support.
Tóm tắt Một thành phần chính của việc học ngôn ngữ, đặc biệt là đối với sinh viên khoa tiếng Anh chuyên ngành (ESPD), là nghe chuyên sâu. Năng lực của sinh viên được nâng cao đáng kể nhờ nghe chuyên sâu, tức là chú ý kỹ đến ngôn ngữ nói và hiểu chi tiết. Nhưng giáo viên vẫn gặp trở ngại lớn trong việc duy trì sự hứng thú của sinh viên đối với kỹ năng khó này. Do các vấn đề về sự tập trung, kỹ năng mới, tốc độ nghe văn bản nhanh và sự căng thẳng về mặt tinh thần cần thiết để hiểu đúng tài liệu nói, nhiều sinh viên thấy môn nghe chuyên sâu khá khó khăn. Sinh viên ESPD là sinh viên năm nhất vừa tốt nghiệp trung học phổ thông với ngữ pháp và khả năng đọc tiếng Anh tốt là yêu cầu bắt buộc để vượt qua kỳ thi tuyển sinh đại học quốc gia nhưng kỹ năng nghe kém do thiếu thực hành cả chuyên sâu và rộng, điều này có thể giải thích một phần cho một số khó khăn mà sinh viên ESPD gặp phải khi học nghe chuyên sâu. Bài viết này nghiên cứu các phương pháp thực tế và một số kỹ thuật được tác giả áp dụng trong các lớp nghe chuyên sâu tại ESPD trong năm học vừa qua để duy trì sự hứng thú và động lực của sinh viên, với nỗ lực tìm ra các phương pháp hay nhất giúp cải thiện trải nghiệm học tập bằng cách phân tích tác động của các phương pháp tiếp cận lấy sinh viên làm trung tâm, các công cụ công nghệ và phương pháp giảng dạy tương tác. Kết quả sẽ cung cấp cho giáo viên thông tin quan trọng để xây dựng các lớp học nghe chuyên sâu thú vị và thành công hơn, từ đó nâng cao khả năng ngôn ngữ và khả năng hiểu của học sinh về lâu dài.
Từ khóa tự do Listening pedagogy
Từ khóa tự do Nghe chuyên sâu
Từ khóa tự do Listening comprehension
Từ khóa tự do Rigorous listening
Từ khóa tự do Học tập kết hợp
Nguồn trích Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên Khoa Tiếng Anh chuyên ngành- 5/2025
Địa chỉ Thư Viện Đại học Hà Nội
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00173763
0022
0048CE03E59-A087-4C6B-9D4D-AF31557D4D12
005202512250955
008251225s2025 vm eng
0091 0
039[ ] |y 20251225095351 |z huyennt
100[0 ] |a Bùi, Thùy Linh
245[1 0] |a Maintaining ESPD students’ interest in learning intensive listening = |b Duy trì hứng thú của sinh viên tiếng anh chuyên ngành trong việc học kỹ năng nghe chuyên sâu / |c Bùi Thùy Linh
300[ ] |a tr. 31 - 39
520[ ] |a It can be difficult for language teachers to keep students interested in rigorous listening, particularly when dealing with English for Specific Purposes Department (ESPD) students. Many students lose focus and interest during courses because of the nature of focused listening, which frequently entails complicated content and a high cognitive load. ESPD students are particularly affected by this problem since their previous language exposure has usually focused on grammar and reading, which has left them ill-prepared for listening comprehension in real time. This study examines the typical obstacles ESPD students encounter when honing their deep listening techniques and suggests workable solutions to maintain their interest. In order to assist students to overcome their listening anxiety and continue to participate actively in the learning process, the author emphasizes the use of scaffolded assignments, interactive classroom strategies, and authentic audio resources. The results indicate that students' excitement for deep listening can be successfully fostered and maintained with the help of well-designed activities and suitable instructor support.
520[ ] |a Một thành phần chính của việc học ngôn ngữ, đặc biệt là đối với sinh viên khoa tiếng Anh chuyên ngành (ESPD), là nghe chuyên sâu. Năng lực của sinh viên được nâng cao đáng kể nhờ nghe chuyên sâu, tức là chú ý kỹ đến ngôn ngữ nói và hiểu chi tiết. Nhưng giáo viên vẫn gặp trở ngại lớn trong việc duy trì sự hứng thú của sinh viên đối với kỹ năng khó này. Do các vấn đề về sự tập trung, kỹ năng mới, tốc độ nghe văn bản nhanh và sự căng thẳng về mặt tinh thần cần thiết để hiểu đúng tài liệu nói, nhiều sinh viên thấy môn nghe chuyên sâu khá khó khăn. Sinh viên ESPD là sinh viên năm nhất vừa tốt nghiệp trung học phổ thông với ngữ pháp và khả năng đọc tiếng Anh tốt là yêu cầu bắt buộc để vượt qua kỳ thi tuyển sinh đại học quốc gia nhưng kỹ năng nghe kém do thiếu thực hành cả chuyên sâu và rộng, điều này có thể giải thích một phần cho một số khó khăn mà sinh viên ESPD gặp phải khi học nghe chuyên sâu. Bài viết này nghiên cứu các phương pháp thực tế và một số kỹ thuật được tác giả áp dụng trong các lớp nghe chuyên sâu tại ESPD trong năm học vừa qua để duy trì sự hứng thú và động lực của sinh viên, với nỗ lực tìm ra các phương pháp hay nhất giúp cải thiện trải nghiệm học tập bằng cách phân tích tác động của các phương pháp tiếp cận lấy sinh viên làm trung tâm, các công cụ công nghệ và phương pháp giảng dạy tương tác. Kết quả sẽ cung cấp cho giáo viên thông tin quan trọng để xây dựng các lớp học nghe chuyên sâu thú vị và thành công hơn, từ đó nâng cao khả năng ngôn ngữ và khả năng hiểu của học sinh về lâu dài.
653[0 ] |a Listening pedagogy
653[0 ] |a Nghe chuyên sâu
653[0 ] |a Listening comprehension
653[0 ] |a Rigorous listening
653[0 ] |a Học tập kết hợp
773[ ] |t Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên Khoa Tiếng Anh chuyên ngành |g 5/2025
852[ ] |a Thư Viện Đại học Hà Nội