TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Intensive listening teaching and learning in the light of bloom’s taxonomy =

Intensive listening teaching and learning in the light of bloom’s taxonomy = : Giảng dạy và học tập nghe hiểu chuyên sâu theo thang tư duy bloom

 Nguyễn, Kim Chi
 tr. 58 - 65
Listening pedagogyNghe hiểu chuyên sâuListening comprehensionThang tư duy BloomTư duy phản biệnBloom’s Taxonomy
Tác giả CN Nguyễn, Kim Chi
Nhan đề Intensive listening teaching and learning in the light of bloom’s taxonomy = Giảng dạy và học tập nghe hiểu chuyên sâu theo thang tư duy bloom /Nguyễn Kim Chi
Mô tả vật lý tr. 58 - 65
Tóm tắt Kỹ năng nghe là một yếu tố nền tảng trong quá trình tiếp thu ngôn ngữ, tuy nhiên đây cũng là một trong những lĩnh vực khó nhất đối với người học. Nghe hiểu chuyên sâu, bao gồm việc phân tích có trọng tâm và chi tiết các văn bản nói, đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển khả năng hiểu, tư duy phản biện và năng lực ngôn ngữ. Bài viết này xem xét kỹ năng nghe hiểu chuyên sâu trong khuôn khổ thang tư duy Bloom, đồng thời làm rõ các mô hình phân cấp nhận thức này có thể nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập. Bằng cách tích hợp sáu cấp độ của Bloom—Ghi nhớ, Hiểu, Vận dụng, Phân tích, Đánh giá và Sáng tạo—giáo viên có thể thiết kế các hoạt động có cấu trúc nhằm phát triển dần dần kỹ năng nghe của học viên. Ngoài ra, bài viết cũng đề cập đến những thách thức trong việc áp dụng thang tư duy Bloom vào giảng dạy nghe hiểu chuyên sâu, đồng thời đề xuất các chiến lược sư phạm nhằm khắc phục những khó khăn này.
Tóm tắt Listening is a fundamental skill in language acquisition, yet it remains one of the most challenging areas for learners. Intensive listening, which involves focused and detailed analysis of spoken texts, is essential for developing comprehension, critical thinking, and language proficiency. This article examines intensive listening in the framework of Bloom’s Taxonomy, demonstrating how its hierarchical cognitive model can enhance teaching and learning practices. By integrating Bloom’s six levels—Remembering, Understanding, Applying, Analyzing, Evaluating, and Creating—educators can design structured activities that progressively develop students' listening skills. The article also discusses challenges in implementing Bloom’s Taxonomy in intensive listening instruction and suggests pedagogical strategies for overcoming them.
Từ khóa tự do Listening pedagogy
Từ khóa tự do Nghe hiểu chuyên sâu
Từ khóa tự do Listening comprehension
Từ khóa tự do Thang tư duy Bloom
Từ khóa tự do Tư duy phản biện
Từ khóa tự do Bloom’s Taxonomy
Nguồn trích Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên Khoa Tiếng Anh chuyên ngành- 5/2025
Địa chỉ Thư Viện Đại học Hà Nội
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00173766
0022
0043E9981B6-E553-455B-9CB8-46761F45A35E
005202512251037
008251225s2025 vm eng
0091 0
039[ ] |y 20251225103620 |z huyennt
100[0 ] |a Nguyễn, Kim Chi
245[1 0] |a Intensive listening teaching and learning in the light of bloom’s taxonomy = |b Giảng dạy và học tập nghe hiểu chuyên sâu theo thang tư duy bloom / |c Nguyễn Kim Chi
300[ ] |a tr. 58 - 65
520[ ] |a Kỹ năng nghe là một yếu tố nền tảng trong quá trình tiếp thu ngôn ngữ, tuy nhiên đây cũng là một trong những lĩnh vực khó nhất đối với người học. Nghe hiểu chuyên sâu, bao gồm việc phân tích có trọng tâm và chi tiết các văn bản nói, đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển khả năng hiểu, tư duy phản biện và năng lực ngôn ngữ. Bài viết này xem xét kỹ năng nghe hiểu chuyên sâu trong khuôn khổ thang tư duy Bloom, đồng thời làm rõ các mô hình phân cấp nhận thức này có thể nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập. Bằng cách tích hợp sáu cấp độ của Bloom—Ghi nhớ, Hiểu, Vận dụng, Phân tích, Đánh giá và Sáng tạo—giáo viên có thể thiết kế các hoạt động có cấu trúc nhằm phát triển dần dần kỹ năng nghe của học viên. Ngoài ra, bài viết cũng đề cập đến những thách thức trong việc áp dụng thang tư duy Bloom vào giảng dạy nghe hiểu chuyên sâu, đồng thời đề xuất các chiến lược sư phạm nhằm khắc phục những khó khăn này.
520[ ] |a Listening is a fundamental skill in language acquisition, yet it remains one of the most challenging areas for learners. Intensive listening, which involves focused and detailed analysis of spoken texts, is essential for developing comprehension, critical thinking, and language proficiency. This article examines intensive listening in the framework of Bloom’s Taxonomy, demonstrating how its hierarchical cognitive model can enhance teaching and learning practices. By integrating Bloom’s six levels—Remembering, Understanding, Applying, Analyzing, Evaluating, and Creating—educators can design structured activities that progressively develop students' listening skills. The article also discusses challenges in implementing Bloom’s Taxonomy in intensive listening instruction and suggests pedagogical strategies for overcoming them.
653[0 ] |a Listening pedagogy
653[0 ] |a Nghe hiểu chuyên sâu
653[0 ] |a Listening comprehension
653[0 ] |a Thang tư duy Bloom
653[0 ] |a Tư duy phản biện
653[0 ] |a Bloom’s Taxonomy
773[ ] |t Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên Khoa Tiếng Anh chuyên ngành |g 5/2025
852[ ] |a Thư Viện Đại học Hà Nội