TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Some recommended warm up activities for intensive reading courses at ESPD =

Some recommended warm up activities for intensive reading courses at ESPD = : Một số hoạt động khởi động cho dạy và học kỹ năng đọc tại Khoa tiếng anh chuyên ngành

 Nguyễn, Thị Phương Lê
 tr. 181 - 189
Kỹ năng đọcPhonetics-based approachesWarm-up activitiesHoạt động khởi động
Tác giả CN Nguyễn, Thị Phương Lê
Nhan đề Some recommended warm up activities for intensive reading courses at ESPD = Một số hoạt động khởi động cho dạy và học kỹ năng đọc tại Khoa tiếng anh chuyên ngành /Nguyễn Thị Phương Lê
Mô tả vật lý tr. 181 - 189
Tóm tắt Bài viết này đề xuất một số hoạt động khởi động giúp tăng cường sự tham gia và chuẩn bị tinh thần cho sinh viên trong môn đọc hiểu cho sinh viên khoa tiếng Anh chuyên ngành. Các hoạt động khởi động đóng vai trò quan trọng trong việc kích hoạt kiến thức nền tảng, xây dựng từ vựng, tạo động lực học tập và giúp sinh viên chuẩn bị tinh thần cho các bài đọc tiếp theo. Bài viết đưa ra các hoạt động như thảo luận nhóm về chủ đề đọc, trò chơi xây dựng từ vựng để giúp sinh viên làm quen với các thuật ngữ quan trọng, và các chiến lược xem trước giúp sinh viên dự đoán nội dung bài đọc. Bên cạnh đó, các hoạt động như vẽ sơ đồ tư duy và đặt câu hỏi dự đoán cũng được đề xuất để kích thích tư duy phản biện và giúp sinh viên kết nối thông tin mới với những gì đã biết. Những hoạt động này không chỉ giúp nâng cao khả năng tập trung và động lực học tập của sinh viên, mà còn tạo ra môi trường học tập năng động, khuyến khích sự hợp tác và phát triển kỹ năng tư duy phản biện trong môn học đọc hiểu chuyên sâu.
Tóm tắt This paper proposes several suggested warm-up activities designed to enhance student engagement and readiness in the Intensive Reading course for ESPD students. Warm-up activities play a crucial role in activating prior knowledge, building vocabulary, motivating students, stimulating engagement with the text and preparing them mentally for the reading tasks ahead. The suggested activities include discussion-based exercises that encourage students to share their opinions on the topic, vocabulary-building games to familiarize them with key terms, and previewing strategies that help students anticipate the content of the reading material. Additionally, activities like mind mapping and predictive questioning are recommended to stimulate critical thinking and encourage students to make connections between the new information and their existing knowledge. The paper highlights the benefits of these strategies in enhancing student involvement, fostering collaborative learning, and supporting the development of critical thinking skills. Hopefully, by incorporating these engaging warm-up activities into reading lessons, teachers can create a dynamic and supportive learning environment that enhances students' focus, motivation, and overall reading experience and promotes active reading and deeper understanding for the intensive reading subject.
Từ khóa tự do Kỹ năng đọc
Từ khóa tự do Phonetics-based approaches
Từ khóa tự do Warm-up activities
Từ khóa tự do Hoạt động khởi động
Nguồn trích Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên Khoa Tiếng Anh chuyên ngành- 5/2025
Địa chỉ Thư Viện Đại học Hà Nội
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00173778
0022
0044D32F02C-2031-4709-8E45-09B04F7B22BB
005202512260842
008251225s2025 vm eng
0091 0
039[ ] |a 20251226084112 |b huyennt |y 20251226083702 |z huyennt
100[0 ] |a Nguyễn, Thị Phương Lê
245[1 0] |a Some recommended warm up activities for intensive reading courses at ESPD = |b Một số hoạt động khởi động cho dạy và học kỹ năng đọc tại Khoa tiếng anh chuyên ngành / |c Nguyễn Thị Phương Lê
300[ ] |a tr. 181 - 189
520[ ] |a Bài viết này đề xuất một số hoạt động khởi động giúp tăng cường sự tham gia và chuẩn bị tinh thần cho sinh viên trong môn đọc hiểu cho sinh viên khoa tiếng Anh chuyên ngành. Các hoạt động khởi động đóng vai trò quan trọng trong việc kích hoạt kiến thức nền tảng, xây dựng từ vựng, tạo động lực học tập và giúp sinh viên chuẩn bị tinh thần cho các bài đọc tiếp theo. Bài viết đưa ra các hoạt động như thảo luận nhóm về chủ đề đọc, trò chơi xây dựng từ vựng để giúp sinh viên làm quen với các thuật ngữ quan trọng, và các chiến lược xem trước giúp sinh viên dự đoán nội dung bài đọc. Bên cạnh đó, các hoạt động như vẽ sơ đồ tư duy và đặt câu hỏi dự đoán cũng được đề xuất để kích thích tư duy phản biện và giúp sinh viên kết nối thông tin mới với những gì đã biết. Những hoạt động này không chỉ giúp nâng cao khả năng tập trung và động lực học tập của sinh viên, mà còn tạo ra môi trường học tập năng động, khuyến khích sự hợp tác và phát triển kỹ năng tư duy phản biện trong môn học đọc hiểu chuyên sâu.
520[ ] |a This paper proposes several suggested warm-up activities designed to enhance student engagement and readiness in the Intensive Reading course for ESPD students. Warm-up activities play a crucial role in activating prior knowledge, building vocabulary, motivating students, stimulating engagement with the text and preparing them mentally for the reading tasks ahead. The suggested activities include discussion-based exercises that encourage students to share their opinions on the topic, vocabulary-building games to familiarize them with key terms, and previewing strategies that help students anticipate the content of the reading material. Additionally, activities like mind mapping and predictive questioning are recommended to stimulate critical thinking and encourage students to make connections between the new information and their existing knowledge. The paper highlights the benefits of these strategies in enhancing student involvement, fostering collaborative learning, and supporting the development of critical thinking skills. Hopefully, by incorporating these engaging warm-up activities into reading lessons, teachers can create a dynamic and supportive learning environment that enhances students' focus, motivation, and overall reading experience and promotes active reading and deeper understanding for the intensive reading subject.
653[ ] |a Kỹ năng đọc
653[0 ] |a Phonetics-based approaches
653[0 ] |a Warm-up activities
653[0 ] |a Hoạt động khởi động
773[ ] |t Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên Khoa Tiếng Anh chuyên ngành |g 5/2025
852[ ] |a Thư Viện Đại học Hà Nội