TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Second language learning theories

Second language learning theories

 Mitchell, Rosamond.
 Routledge, 2019 ISBN: 9781138671046 (ebk)
 New York, NY. : xvii, 443 p. ; 25 cm. English
Ngôn ngữ học ứng dụngSecond language acquisition.Phương pháp học ngoại ngữNgôn ngữ ứng dụngNgôn ngữ họcKhoa Sau Đại học
Mô tả biểu ghi
ID:73963
DDC 418
Tác giả CN Mitchell, Rosamond.
Nhan đề Second language learning theories / Rosamond Mitchell, Florence Myles, Emma Marsden.
Thông tin xuất bản New York, NY. :Routledge,2019
Mô tả vật lý xvii, 443 p. ;25 cm.
Tóm tắt Written by a team of leading experts working in different SLA specialisms, this fourth edition is a clear and concise introduction to the main theories of second language acquisition (SLA) from multiple perspectives, comprehensively updated to reflect the very latest developments SLA research in recent years. The book covers all the main theoretical perspectives currently active in SLA and sets each chapter within a broader framework. Each chapter examines the claims and scope of each theory and howeach views language, the learner and the acquisition process, supplemented by summaries of key studies and data examples from a variety of languages. Chapters end with an evaluative summary of the theories discussed. Key features to this fourth edition include updated accounts of developments in cognitive approaches to second language (L2) learning, the implications of advances in generative linguistics and the "social turn" in L2 research, with re-worked chapters on functional, sociocultural and sociolinguistic perspectives, and an entirely new chapter on theory integration, in addition to updated examples using new studies. Second Language Learning Theories continues to be an essential resource for graduate students in second language acquisition.
Thuật ngữ chủ đề Ngôn ngữ học ứng dụng-TVĐHHN
Thuật ngữ chủ đề Second language acquisition.
Từ khóa tự do Phương pháp học ngoại ngữ
Từ khóa tự do Ngôn ngữ ứng dụng
Từ khóa tự do Ngôn ngữ học
Môn học Khoa Sau Đại học
Tác giả(bs) CN Myles, Florence
Tác giả(bs) CN Marsden, Emma
Địa chỉ 100TK_Tài liệu môn học-MH516001(2): 000148732-3
Tệp tin điện tử https://lib.hanu.edu.vn/kiposdata2/bookcover/000148732_thumbimage.jpg
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000cam a2200000 a 4500
00173963
00220
0049BF91C33-CA69-4FEF-918D-A24AA72E66B3
005202601271417
008260127s2019 nyu eng
0091 0
020[ ] |a 9781138671046 (ebk)
020[ ] |a 9781138671409 (hbk)
020[ ] |a 9781138671416 (pbk)
039[ ] |y 20260127141645 |z maipt
041[0 ] |a eng
044[ ] |a nyu
082[0 4] |a 418 |b MIT
100[1 ] |a Mitchell, Rosamond.
245[1 0] |a Second language learning theories / |c Rosamond Mitchell, Florence Myles, Emma Marsden.
260[ ] |a New York, NY. : |b Routledge, |c 2019
300[ ] |a xvii, 443 p. ; |c 25 cm.
504[ ] |a Includes bibliographical references and indexes.
520[ ] |a Written by a team of leading experts working in different SLA specialisms, this fourth edition is a clear and concise introduction to the main theories of second language acquisition (SLA) from multiple perspectives, comprehensively updated to reflect the very latest developments SLA research in recent years. The book covers all the main theoretical perspectives currently active in SLA and sets each chapter within a broader framework. Each chapter examines the claims and scope of each theory and howeach views language, the learner and the acquisition process, supplemented by summaries of key studies and data examples from a variety of languages. Chapters end with an evaluative summary of the theories discussed. Key features to this fourth edition include updated accounts of developments in cognitive approaches to second language (L2) learning, the implications of advances in generative linguistics and the "social turn" in L2 research, with re-worked chapters on functional, sociocultural and sociolinguistic perspectives, and an entirely new chapter on theory integration, in addition to updated examples using new studies. Second Language Learning Theories continues to be an essential resource for graduate students in second language acquisition.
650[0 0] |a Ngôn ngữ học ứng dụng |2 TVĐHHN
650[0 0] |a Second language acquisition.
653[0 ] |a Phương pháp học ngoại ngữ
653[0 ] |a Ngôn ngữ ứng dụng
653[0 ] |a Ngôn ngữ học
690[ ] |a Khoa Sau Đại học
691[ ] |a Ngôn ngữ Anh - Thạc sĩ
692[ ] |a Lý thuyết về quá trình thụ đắc ngôn ngữ thứ hai
693[ ] |a Giáo trình
700[1 ] |a Myles, Florence
700[1 ] |a Marsden, Emma
852[ ] |a 100 |b TK_Tài liệu môn học-MH |c 516001 |j (2): 000148732-3
856[1 ] |u https://lib.hanu.edu.vn/kiposdata2/bookcover/000148732_thumbimage.jpg
890[ ] |a 2 |b 0 |c 0 |d 0
Dòng Mã vạch Bản sao Nơi lưu Tình trạng Cho phép yêu cầu
1 000148732 2 TK_Tài liệu môn học-MH Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
#1 000148732
Nơi lưu TK_Tài liệu môn học-MH
Tình trạng Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
2 000148733 1 TK_Tài liệu môn học-MH Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
#2 000148733
Nơi lưu TK_Tài liệu môn học-MH
Tình trạng Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện