TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Thiết kế giáo trình kỹ năng thuyết trình tiếp cận theo khung nhận thức xã hội

Thiết kế giáo trình kỹ năng thuyết trình tiếp cận theo khung nhận thức xã hội

 Phạm, Ngọc Thạch
 tr. 770 - 781
Học tập tự điều chỉnhHọc tập tích cựcKỹ năng thuyết trìnhLý thuyết nhận thức xã hộiThiết kế giáo trình
Tác giả CN Phạm, Ngọc Thạch
Nhan đề Thiết kế giáo trình kỹ năng thuyết trình: tiếp cận theo khung nhận thức xã hội / Phạm Ngọc Thạch, Phạm Tiến Hùng, Bùi Lê Minh
Mô tả vật lý tr. 770 - 781
Tóm tắt Trong thời đại hội nhập, kỹ năng thuyết trình đóng vai trò quan trọng trong công việc, học tập và phát triển cá nhân. Bài viết này giới thiệu quy trình thiết kế và biên soạn giáo trình Kỹ năng Thuyết trình – Hướng dẫn Thiết yếu và Thực hành (Presentation Skills – An Essential Guide and Practice), dựa trên Khung Nhận thức xã hội (SCF) của Bandura (1986). Giáo trình này được xây dựng dựa trên ba nguyên tắc cốt lõi của SCF: học tập qua quan sát, tự tin vào năng lực bản thân, và tự điều chỉnh. Mục tiêu của giáo trình không chỉ là giúp người học cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh mà còn rèn luyện sự tự tin và khả năng làm chủ quá trình giao tiếp. Bài viết trình bày cách tiếp cận trong việc phát triển giáo trình, từ xây dựng nội dung giảng dạy mang tính ứng dụng đến thiết kế các bài học theo lộ trình rõ ràng, giúp người học từng bước làm chủ kỹ năng thuyết trình. Nhóm tác giả cũng dự kiến thời gian, phương thức thử nghiệm giáo trình nhằm có đánh giá khách quan từ giảng viên và sinh viên về các khía cạnh khác nhau của bộ giáo trình. Sau khi hoàn thiện, giáo trình được kỳ vọng sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của học phần Thực hành tiếng 1 tại Khoa Tiếng Anh chuyên ngành nói riêng và Trường Đại học Hà Nội nói chung.
Từ khóa tự do Học tập tự điều chỉnh
Từ khóa tự do Học tập tích cực
Từ khóa tự do Kỹ năng thuyết trình
Từ khóa tự do Lý thuyết nhận thức xã hội
Từ khóa tự do Thiết kế giáo trình
Nguồn trích Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên Khoa Tiếng Anh chuyên ngành- 5/2025
Địa chỉ Thư Viện Đại học Hà Nội
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00174003
0022
004C0843545-7A4C-43A9-8CDB-C61A117B9CAB
005202602051537
008251225s2025 vm eng
0091 0
039[ ] |y 20260205153628 |z huyennt
100[0 ] |a Phạm, Ngọc Thạch
245[1 0] |a Thiết kế giáo trình kỹ năng thuyết trình: tiếp cận theo khung nhận thức xã hội / |c Phạm Ngọc Thạch, Phạm Tiến Hùng, Bùi Lê Minh
300[ ] |a tr. 770 - 781
520[ ] |a Trong thời đại hội nhập, kỹ năng thuyết trình đóng vai trò quan trọng trong công việc, học tập và phát triển cá nhân. Bài viết này giới thiệu quy trình thiết kế và biên soạn giáo trình Kỹ năng Thuyết trình – Hướng dẫn Thiết yếu và Thực hành (Presentation Skills – An Essential Guide and Practice), dựa trên Khung Nhận thức xã hội (SCF) của Bandura (1986). Giáo trình này được xây dựng dựa trên ba nguyên tắc cốt lõi của SCF: học tập qua quan sát, tự tin vào năng lực bản thân, và tự điều chỉnh. Mục tiêu của giáo trình không chỉ là giúp người học cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh mà còn rèn luyện sự tự tin và khả năng làm chủ quá trình giao tiếp. Bài viết trình bày cách tiếp cận trong việc phát triển giáo trình, từ xây dựng nội dung giảng dạy mang tính ứng dụng đến thiết kế các bài học theo lộ trình rõ ràng, giúp người học từng bước làm chủ kỹ năng thuyết trình. Nhóm tác giả cũng dự kiến thời gian, phương thức thử nghiệm giáo trình nhằm có đánh giá khách quan từ giảng viên và sinh viên về các khía cạnh khác nhau của bộ giáo trình. Sau khi hoàn thiện, giáo trình được kỳ vọng sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của học phần Thực hành tiếng 1 tại Khoa Tiếng Anh chuyên ngành nói riêng và Trường Đại học Hà Nội nói chung.
653[0 ] |a Học tập tự điều chỉnh
653[0 ] |a Học tập tích cực
653[0 ] |a Kỹ năng thuyết trình
653[0 ] |a Lý thuyết nhận thức xã hội
653[0 ] |a Thiết kế giáo trình
773[ ] |t Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên Khoa Tiếng Anh chuyên ngành |g 5/2025
852[ ] |a Thư Viện Đại học Hà Nội