THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Tìm lướt
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Thông tin tài khoản
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Tìm lướt
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (60988)
Sách (43423)
Bài trích (6102)
Đề tài nghiên cứu (926)
Khoá luận (3243)
Luận văn (1604)
Báo - Tạp chí (427)
Luận án (88)
Kỷ yếu (579)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (6)
Tài liệu môn học (4573)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
Áp dụng trí tuệ nhân tạo trong việc hỗ trợ giảng dạy ngoại ngữ
Nguyễn, Hoàng Dương
tr. 12 - 22
Trí tuệ nhân tạo (AI)
Lợi thế của công cụ AI
Giảng dạy ngoại ngữ
Mô tả
Marc
Tác giả CN
Nguyễn, Hoàng Dương
Nhan đề
Áp dụng trí tuệ nhân tạo trong việc hỗ trợ giảng dạy ngoại ngữ / Nguyễn Hoàng Dương
Mô tả vật lý
tr. 12 - 22
Tóm tắt
Sự áp dụng trí tuệ nhân tạo (Artificial intelligence – AI) vào trong phần mềm có ảnh hưởng rất lớn đến nhiều lĩnh vực của cuộc sống, trong đó có giáo dục nói chung và việc giảng dạy ngoại ngữ nói riêng. Một trong những nguyên nhân thứ yếu là công cụ cụ này có khả năng đưa ra phản hồi “thông minh” hỗ trợ đa ngôn ngữ, giúp con người đưa ra quyết định hoặc xử lý công việc hàng ngày, đặc biệt là việc xử lý yêu cầu đầu vào bằng tiếng Anh tương đối chuẩn xác (Pan Fang, 2024, tr.85). Xu hướng ứng dụng AI nhằm thúc đẩy sự phát triển hơn nữa của lĩnh vực học tập dựa trên nền tảng công nghệ thông tin (e-learning) bằng cách cải thiện mức độ tương tác của người học thông qua các khóa học được cá nhân hóa, bài giảng trực tuyến với đa dạng nguồn tài nguyên được cung cấp cung cấp như video, audio, pdf,… và học qua trò chơi để nâng cao kết quả học tập (Marcel Danesi, 2024; An, 2023). Trường Đại học Hà Nội đang thực hiện quá trình chuyển đổi số trong mọi hoạt động liên quan đến quản lý, giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Một trong những yêu cầu trong hoạt động của đề án chuyển đổi số mà Trung tâm Công nghệ thông tin - Đào tạo trực tuyến phải thực hiện đó là đào tạo và hỗ trợ giảng viên về việc tích hợp công nghệ có ứng dụng AI vào quy trình giảng dạy và nghiên cứu. Bài viết cung cấp một số tiêu chuẩn, một số ứng dụng và cách ứng dụng AI nhằm góp phần nâng cao chất lượng trong việc giảng dạy và học ngoại ngữ các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.
Từ khóa tự do
Trí tuệ nhân tạo (AI)
Từ khóa tự do
Lợi thế của công cụ AI
Từ khóa tự do
Giảng dạy ngoại ngữ
Nguồn trích
Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên năm học 2023 - 2024 Trung tâm Công nghệ thông tin - Đào tạo trực tuyến- 6/2024
Địa chỉ
Thư Viện Đại học Hà Nội
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000nab#a2200000u##4500
001
74041
002
2
004
D3A94205-21E7-4301-93B2-D36E3D7CD4BE
005
202602271646
008
251225s2025 vm eng
009
1 0
039
[ ]
|y
20260227164608
|z
huyennt
100
[0 ]
|a
Nguyễn, Hoàng Dương
245
[1 0]
|a
Áp dụng trí tuệ nhân tạo trong việc hỗ trợ giảng dạy ngoại ngữ /
|c
Nguyễn Hoàng Dương
300
[ ]
|a
tr. 12 - 22
520
[ ]
|a
Sự áp dụng trí tuệ nhân tạo (Artificial intelligence – AI) vào trong phần mềm có ảnh hưởng rất lớn đến nhiều lĩnh vực của cuộc sống, trong đó có giáo dục nói chung và việc giảng dạy ngoại ngữ nói riêng. Một trong những nguyên nhân thứ yếu là công cụ cụ này có khả năng đưa ra phản hồi “thông minh” hỗ trợ đa ngôn ngữ, giúp con người đưa ra quyết định hoặc xử lý công việc hàng ngày, đặc biệt là việc xử lý yêu cầu đầu vào bằng tiếng Anh tương đối chuẩn xác (Pan Fang, 2024, tr.85). Xu hướng ứng dụng AI nhằm thúc đẩy sự phát triển hơn nữa của lĩnh vực học tập dựa trên nền tảng công nghệ thông tin (e-learning) bằng cách cải thiện mức độ tương tác của người học thông qua các khóa học được cá nhân hóa, bài giảng trực tuyến với đa dạng nguồn tài nguyên được cung cấp cung cấp như video, audio, pdf,… và học qua trò chơi để nâng cao kết quả học tập (Marcel Danesi, 2024; An, 2023). Trường Đại học Hà Nội đang thực hiện quá trình chuyển đổi số trong mọi hoạt động liên quan đến quản lý, giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Một trong những yêu cầu trong hoạt động của đề án chuyển đổi số mà Trung tâm Công nghệ thông tin - Đào tạo trực tuyến phải thực hiện đó là đào tạo và hỗ trợ giảng viên về việc tích hợp công nghệ có ứng dụng AI vào quy trình giảng dạy và nghiên cứu. Bài viết cung cấp một số tiêu chuẩn, một số ứng dụng và cách ứng dụng AI nhằm góp phần nâng cao chất lượng trong việc giảng dạy và học ngoại ngữ các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.
653
[0 ]
|a
Trí tuệ nhân tạo (AI)
653
[0 ]
|a
Lợi thế của công cụ AI
653
[0 ]
|a
Giảng dạy ngoại ngữ
773
[ ]
|t
Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên năm học 2023 - 2024 Trung tâm Công nghệ thông tin - Đào tạo trực tuyến
|g
6/2024
852
[ ]
|a
Thư Viện Đại học Hà Nội