TRA CỨU
Thư mục - Vốn tư liệu
Áp dụng trí tuệ nhân tạo trong việc hỗ trợ giảng dạy ngoại ngữ

Áp dụng trí tuệ nhân tạo trong việc hỗ trợ giảng dạy ngoại ngữ

 tr. 12 - 22
Tác giả CN Nguyễn, Hoàng Dương
Nhan đề Áp dụng trí tuệ nhân tạo trong việc hỗ trợ giảng dạy ngoại ngữ / Nguyễn Hoàng Dương
Mô tả vật lý tr. 12 - 22
Tóm tắt Sự áp dụng trí tuệ nhân tạo (Artificial intelligence – AI) vào trong phần mềm có ảnh hưởng rất lớn đến nhiều lĩnh vực của cuộc sống, trong đó có giáo dục nói chung và việc giảng dạy ngoại ngữ nói riêng. Một trong những nguyên nhân thứ yếu là công cụ cụ này có khả năng đưa ra phản hồi “thông minh” hỗ trợ đa ngôn ngữ, giúp con người đưa ra quyết định hoặc xử lý công việc hàng ngày, đặc biệt là việc xử lý yêu cầu đầu vào bằng tiếng Anh tương đối chuẩn xác (Pan Fang, 2024, tr.85). Xu hướng ứng dụng AI nhằm thúc đẩy sự phát triển hơn nữa của lĩnh vực học tập dựa trên nền tảng công nghệ thông tin (e-learning) bằng cách cải thiện mức độ tương tác của người học thông qua các khóa học được cá nhân hóa, bài giảng trực tuyến với đa dạng nguồn tài nguyên được cung cấp cung cấp như video, audio, pdf,… và học qua trò chơi để nâng cao kết quả học tập (Marcel Danesi, 2024; An, 2023). Trường Đại học Hà Nội đang thực hiện quá trình chuyển đổi số trong mọi hoạt động liên quan đến quản lý, giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Một trong những yêu cầu trong hoạt động của đề án chuyển đổi số mà Trung tâm Công nghệ thông tin - Đào tạo trực tuyến phải thực hiện đó là đào tạo và hỗ trợ giảng viên về việc tích hợp công nghệ có ứng dụng AI vào quy trình giảng dạy và nghiên cứu. Bài viết cung cấp một số tiêu chuẩn, một số ứng dụng và cách ứng dụng AI nhằm góp phần nâng cao chất lượng trong việc giảng dạy và học ngoại ngữ các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.
Từ khóa tự do Trí tuệ nhân tạo (AI)
Từ khóa tự do Lợi thế của công cụ AI
Từ khóa tự do Giảng dạy ngoại ngữ
Nguồn trích Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên năm học 2023 - 2024 Trung tâm Công nghệ thông tin - Đào tạo trực tuyến- 6/2024
Địa chỉ Thư Viện Đại học Hà Nội
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00174041
0022
004D3A94205-21E7-4301-93B2-D36E3D7CD4BE
005202602271646
008251225s2025 vm eng
0091 0
039[ ] |y 20260227164608 |z huyennt
100[0 ] |a Nguyễn, Hoàng Dương
245[1 0] |a Áp dụng trí tuệ nhân tạo trong việc hỗ trợ giảng dạy ngoại ngữ / |c Nguyễn Hoàng Dương
300[ ] |a tr. 12 - 22
520[ ] |a Sự áp dụng trí tuệ nhân tạo (Artificial intelligence – AI) vào trong phần mềm có ảnh hưởng rất lớn đến nhiều lĩnh vực của cuộc sống, trong đó có giáo dục nói chung và việc giảng dạy ngoại ngữ nói riêng. Một trong những nguyên nhân thứ yếu là công cụ cụ này có khả năng đưa ra phản hồi “thông minh” hỗ trợ đa ngôn ngữ, giúp con người đưa ra quyết định hoặc xử lý công việc hàng ngày, đặc biệt là việc xử lý yêu cầu đầu vào bằng tiếng Anh tương đối chuẩn xác (Pan Fang, 2024, tr.85). Xu hướng ứng dụng AI nhằm thúc đẩy sự phát triển hơn nữa của lĩnh vực học tập dựa trên nền tảng công nghệ thông tin (e-learning) bằng cách cải thiện mức độ tương tác của người học thông qua các khóa học được cá nhân hóa, bài giảng trực tuyến với đa dạng nguồn tài nguyên được cung cấp cung cấp như video, audio, pdf,… và học qua trò chơi để nâng cao kết quả học tập (Marcel Danesi, 2024; An, 2023). Trường Đại học Hà Nội đang thực hiện quá trình chuyển đổi số trong mọi hoạt động liên quan đến quản lý, giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Một trong những yêu cầu trong hoạt động của đề án chuyển đổi số mà Trung tâm Công nghệ thông tin - Đào tạo trực tuyến phải thực hiện đó là đào tạo và hỗ trợ giảng viên về việc tích hợp công nghệ có ứng dụng AI vào quy trình giảng dạy và nghiên cứu. Bài viết cung cấp một số tiêu chuẩn, một số ứng dụng và cách ứng dụng AI nhằm góp phần nâng cao chất lượng trong việc giảng dạy và học ngoại ngữ các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.
653[0 ] |a Trí tuệ nhân tạo (AI)
653[0 ] |a Lợi thế của công cụ AI
653[0 ] |a Giảng dạy ngoại ngữ
773[ ] |t Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên năm học 2023 - 2024 Trung tâm Công nghệ thông tin - Đào tạo trực tuyến |g 6/2024
852[ ] |a Thư Viện Đại học Hà Nội