TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Phân tích diễn ngôn ngôn ngữ đầu vào, sản phẩm đầu ra và ngôn ngữ hiệu chỉnh qua tương tác =

Phân tích diễn ngôn ngôn ngữ đầu vào, sản phẩm đầu ra và ngôn ngữ hiệu chỉnh qua tương tác = : A description of language input, output and interactional modifications a discourse perspective

 Hà, Thanh Hải
 tr.22-29
Phân tích diễn ngônĐắc thụ ngôn ngữNgôn ngữ học
Tác giả CN Hà, Thanh Hải
Nhan đề Phân tích diễn ngôn ngôn ngữ đầu vào, sản phẩm đầu ra và ngôn ngữ hiệu chỉnh qua tương tác = A description of language input, output and interactional modifications: a discourse perspective /Hà Thanh Hải
Mô tả vật lý tr.22-29
Tóm tắt Bài viết trình bày sơ lược lịch sử phát triển của lý thuyết đắc thụ ngôn ngữ thứ hai, giới hạn ở phạm vi ảnh hưởng của quá trình tương tác giữa người học với người bản ngữ, của ngôn ngữ đầu vào và của sản phẩm ngôn ngữ đầu ra đối với quá trình học tiếng nước ngoài. Dựa trên phương pháp nghiên cứu diễn dịch và phân tích các cứ liệu Anh – Việt, bài viết đã làm rõ thêm và chứng minh cho các giả thuyết liên quan đến các nhân tố ảnh hưởng nêu trên. Các kết quả thu được từ bài viết có thể đem lại một cách nhìn mới trong việc tổ chức các hoạt động giao tiếp trong và ngoài lớp học trong quá trình giảng dạy.
Từ khóa tự do Phân tích diễn ngôn
Từ khóa tự do Đắc thụ ngôn ngữ
Từ khóa tự do Ngôn ngữ học
Nguồn trích Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ- Số 1/2005
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00172477
0022
0041A8B71F7-72B5-4413-A4AA-E9D87783F9D6
005202506051625
008250605s2005 vm eng
0091 0
039[ ] |a 20250605162530 |b maipt |y 20250605162514 |z maipt
100[0 ] |a Hà, Thanh Hải
245[1 0] |a Phân tích diễn ngôn ngôn ngữ đầu vào, sản phẩm đầu ra và ngôn ngữ hiệu chỉnh qua tương tác = |b A description of language input, output and interactional modifications: a discourse perspective / |c Hà Thanh Hải
300[ ] |a tr.22-29
520[ ] |a Bài viết trình bày sơ lược lịch sử phát triển của lý thuyết đắc thụ ngôn ngữ thứ hai, giới hạn ở phạm vi ảnh hưởng của quá trình tương tác giữa người học với người bản ngữ, của ngôn ngữ đầu vào và của sản phẩm ngôn ngữ đầu ra đối với quá trình học tiếng nước ngoài. Dựa trên phương pháp nghiên cứu diễn dịch và phân tích các cứ liệu Anh – Việt, bài viết đã làm rõ thêm và chứng minh cho các giả thuyết liên quan đến các nhân tố ảnh hưởng nêu trên. Các kết quả thu được từ bài viết có thể đem lại một cách nhìn mới trong việc tổ chức các hoạt động giao tiếp trong và ngoài lớp học trong quá trình giảng dạy.
653[0 ] |a Phân tích diễn ngôn
653[0 ] |a Đắc thụ ngôn ngữ
653[0 ] |a Ngôn ngữ học
773[ ] |t Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ |g Số 1/2005