THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Tìm lướt
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Thông tin tài khoản
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Tìm lướt
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (60988)
Sách (43423)
Bài trích (6102)
Đề tài nghiên cứu (926)
Khoá luận (3243)
Luận văn (1604)
Báo - Tạp chí (427)
Luận án (88)
Kỷ yếu (579)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (6)
Tài liệu môn học (4573)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
Using storytelling as a pedagogical tool to enhance english listening comprehension =
: Sử dụng kể chuyện như một công cụ sư phạm để nâng cao khả năng nghe hiểu tiếng Anh
Tạ, Thị Xuân Thảo
tr. 66 - 74
Listening pedagogy
Kỹ năng nghe hiểu
Listening comprehension
Kể chuyện
Chiến lược giảng dạy hiệu quả
Storytelling
Mô tả
Marc
Tác giả CN
Tạ, Thị Xuân Thảo
Nhan đề
Using storytelling as a pedagogical tool to enhance english listening comprehension = Sử dụng kể chuyện như một công cụ sư phạm để nâng cao khả năng nghe hiểu tiếng Anh /Tạ Thị Xuân Thảo
Mô tả vật lý
tr. 66 - 74
Tóm tắt
Một yếu tố quan trọng trong việc học ngôn ngữ là kỹ năng nghe hiểu, nhưng nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc thành thạo kỹ năng này vì nhiều lý do khác nhau, bao gồm vốn từ vựng hạn chế, khó khăn trong việc hiểu các giọng điệu khác nhau và thiếu sự tiếp xúc. Sinh viên năm nhất của khoa tiếng Anh chuyên ngành (ESPD) cũng gặp phải những khó khăn tương tự. Ngược lại, các phương pháp giảng dạy truyền thống thường tập trung vào các bài tập nghe thụ động—có thể không hấp dẫn hoặc không hiệu quả. Bằng cách cuốn hút sinh viên vào những câu chuyện hấp dẫn và có ngữ cảnh phong phú, phương pháp kể chuyện mang đến một cách tiếp cận năng động và có tính tương tác để cải thiện kỹ năng nghe hiểu.
Tóm tắt
This research investigates how well storytelling works as a teaching strategy to enhance students' auditory comprehension of English. It looks at how students are engaged, how storytelling improves their cognitive capacities, and how it helps them retain language skills better. The effect of storytelling on listening abilities is evaluated through a study of numerous research studies, instructional strategies, and classroom applications. Challenges and solutions for maximising storytelling-based learning are also covered in the paper.
Từ khóa tự do
Listening pedagogy
Từ khóa tự do
Kỹ năng nghe hiểu
Từ khóa tự do
Listening comprehension
Từ khóa tự do
Kể chuyện
Từ khóa tự do
Chiến lược giảng dạy hiệu quả
Từ khóa tự do
Storytelling
Nguồn trích
Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên Khoa Tiếng Anh chuyên ngành- 5/2025
Địa chỉ
Thư Viện Đại học Hà Nội
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000nab#a2200000u##4500
001
73767
002
2
004
9EF2B962-1BFD-41F9-813A-D9343790D822
005
202512251112
008
251225s2025 vm eng
009
1 0
039
[ ]
|y
20251225111103
|z
huyennt
100
[0 ]
|a
Tạ, Thị Xuân Thảo
245
[1 0]
|a
Using storytelling as a pedagogical tool to enhance english listening comprehension =
|b
Sử dụng kể chuyện như một công cụ sư phạm để nâng cao khả năng nghe hiểu tiếng Anh /
|c
Tạ Thị Xuân Thảo
300
[ ]
|a
tr. 66 - 74
520
[ ]
|a
Một yếu tố quan trọng trong việc học ngôn ngữ là kỹ năng nghe hiểu, nhưng nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc thành thạo kỹ năng này vì nhiều lý do khác nhau, bao gồm vốn từ vựng hạn chế, khó khăn trong việc hiểu các giọng điệu khác nhau và thiếu sự tiếp xúc. Sinh viên năm nhất của khoa tiếng Anh chuyên ngành (ESPD) cũng gặp phải những khó khăn tương tự. Ngược lại, các phương pháp giảng dạy truyền thống thường tập trung vào các bài tập nghe thụ động—có thể không hấp dẫn hoặc không hiệu quả. Bằng cách cuốn hút sinh viên vào những câu chuyện hấp dẫn và có ngữ cảnh phong phú, phương pháp kể chuyện mang đến một cách tiếp cận năng động và có tính tương tác để cải thiện kỹ năng nghe hiểu.
520
[ ]
|a
This research investigates how well storytelling works as a teaching strategy to enhance students' auditory comprehension of English. It looks at how students are engaged, how storytelling improves their cognitive capacities, and how it helps them retain language skills better. The effect of storytelling on listening abilities is evaluated through a study of numerous research studies, instructional strategies, and classroom applications. Challenges and solutions for maximising storytelling-based learning are also covered in the paper.
653
[0 ]
|a
Listening pedagogy
653
[0 ]
|a
Kỹ năng nghe hiểu
653
[0 ]
|a
Listening comprehension
653
[0 ]
|a
Kể chuyện
653
[0 ]
|a
Chiến lược giảng dạy hiệu quả
653
[0 ]
|a
Storytelling
773
[ ]
|t
Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Giảng viên Khoa Tiếng Anh chuyên ngành
|g
5/2025
852
[ ]
|a
Thư Viện Đại học Hà Nội